Kreatywne zabawy z dzieckiem - https://magicznapaczucha.pl/category/kreatywne-zabawy-z-dzieckiem/ Wed, 19 Apr 2023 12:42:58 +0000 pl-PL hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.8.3 https://magicznapaczucha.pl/wp-content/uploads/2020/06/cropped-sygnet-1-32x32.png Kreatywne zabawy z dzieckiem - https://magicznapaczucha.pl/category/kreatywne-zabawy-z-dzieckiem/ 32 32 151709748 Dzień Ziemi https://magicznapaczucha.pl/dzien-ziemi/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=dzien-ziemi https://magicznapaczucha.pl/dzien-ziemi/#respond Wed, 19 Apr 2023 11:50:13 +0000 https://magicznapaczucha.pl/?p=3957 22 kwietnia- Międzynarodowy Dzień Ziemi Pomysłodawcą tego, aby zorganizować takie święto był John McConnell, miało to miejsce już w roku 1969 podczas konferencji UNESCO. Rok później dzień 22 kwietnia 1970 r. ogłoszono Dniem Ziemi. W Polsce pomysł obchodzenia tego święta przyjął się równo 20 lat później. Co ciekawe, data ta jest nieprzypadkowa, bowiem ma wówczas miejsce równonoc – na północy wiosenna, zaś na południu jesienna. Kolorowanka Dyplom Girlanda Plakat Celem “Dnia Ziemi” jest promowanie postaw proekologicznych w społeczeństwie. Organizatorzy chcą uświadomić politykom i obywatelom, jak kruchy jest ekosystem planety ludzi. Na obchody składa się zwykle wiele wydarzeń organizowanych przez różnorodne instytucje.

Artykuł Dzień Ziemi pochodzi z serwisu .

]]>
dzien ziemi

22 kwietnia- Międzynarodowy Dzień Ziemi

Pomysłodawcą tego, aby zorganizować takie święto był John McConnell, miało to miejsce już w roku 1969 podczas konferencji UNESCO. Rok później dzień 22 kwietnia 1970 r. ogłoszono Dniem Ziemi.

W Polsce pomysł obchodzenia tego święta przyjął się równo 20 lat później. Co ciekawe, data ta jest nieprzypadkowa, bowiem ma wówczas miejsce równonoc – na północy wiosenna, zaś na południu jesienna.

dzień ziemi kolorowanka
Kolorowanka
dyplom mistrza recyklingu
Dyplom
dzień ziemi baner
Girlanda
Plakat

Celem “Dnia Ziemi” jest promowanie postaw proekologicznych w społeczeństwie.

Organizatorzy chcą uświadomić politykom i obywatelom, jak kruchy jest ekosystem planety ludzi. Na obchody składa się zwykle wiele wydarzeń organizowanych przez różnorodne instytucje.

Artykuł Dzień Ziemi pochodzi z serwisu .

]]> https://magicznapaczucha.pl/dzien-ziemi/feed/ 0 3957 Integracja sensoryczna https://magicznapaczucha.pl/integracja-sensoryczna/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=integracja-sensoryczna https://magicznapaczucha.pl/integracja-sensoryczna/#respond Wed, 24 Nov 2021 20:05:53 +0000 https://magicznapaczucha.pl/?p=2518 We wczesnym etapach naszego życia mogą pojawić się deficyty czy nieprawidłowości w układzie nerwowym związane z procesem organizacji wrażeń zmysłowych, takich jak wzrok, słuch, węch, smak, dotyk.  Dzięki specjalnej terapii sensorycznej, która polega na odbieraniu bodźców zmysłowych, można ćwiczyć i wspomagać prawidłowy rozwój. Ścieżka sensoryczna to określenie na pomysłowy i zróżnicowany tor przeszkód, który ma na celu dostarczyć dziecku określonych wrażeń oraz bodźców. Cała zabawa wspiera rozwój dziecka na bardzo istotnych polach, np.: rozwój mowy, umiejętności motoryczne i sprawność fizyczną, reakcje równoważne, rozwój świadomości przestrzennej, koordynacja ruchowa: oko-ręka-noga, integracja SI. Zachowania, które powinny wzbudzić niepokój rodziców i skłonić ich do rozważenia, czy dziecku są potrzebne zajęcia terapii sensorycznej, to m.in.: Niepokój, płaczliwość, problemy z zasypianiem, częste pobudki w nocy. Trudności z jedzeniem. Ogólna niezgrabność, niezdarność, brak umiejętności samodzielnego ubierania się. Brak samodzielności. Problemy z utrzymaniem równowagi.  Wpadanie na stojące przedmioty. Trudności z koncentracją uwagi, rozpraszanie się. Nieprawidłowa postawa ciała przy stoliku (podpieranie głowy, zjeżdżanie z krzesła). Nadruchliwość, częsta zmiana pozycji ciała i aktywności. Uwielbianie karuzeli i huśtawki lub ich unikanie. Za wolne lub zbyt szybkie poruszanie się. Impulsywność.  Nadwrażliwość emocjonalna.   Upór i częste obrażanie się.  Niezadowolenie bez przyczyny.  Trudności z nauką jazdy na hulajnodze czy rowerze. Poczucie niepewności na niestabilnym podłożu. Duży lęk przed upadkiem, wysokością, niepokój w momencie wchodzenia po schodach (strach przed oderwaniem nóg od podłogi). Nietolerancja na kąpiel, mycie głowy, obcinanie włosów i paznokci. Niechęć do przytulania i kontaktu fizycznego. Awersja do niespodziewanego dotyku lub nadmiernego ściskania, dążenia do mocnego kontaktu fizycznego. Problem z metkami przy ubraniach. Przesadna reakcja na brudne dłonie, unikanie brudzących aktywności. Mylenie kierunków świata, zagubienie na boisku, unikanie zabaw zespołowych. Nadmierna męczliwość lub jej brak. Problemy z zaplanowaniem ruchu. Poczucie zagubienia w nowym miejscu, długa adaptacja. Pociąg do ekstremalnych przeżyć bez obaw o swoje bezpieczeństwo.  Trudności z czytaniem, pisaniem, posługiwaniem się nożyczkami. Odwracanie liter i cyfr. Kłopoty z przepisywaniem z tablicy. Brak dominacji jednej ręki.  Natomiast w przypadku małych dzieci konsultacji ze specjalistą wymagają: Nadmierna płaczliwość. Problemy ze snem, częste pobudki nocne. Niechęć do kontaktu fizycznego, przytulania. Awersja do spacerów. Nietolerowanie ostrego światła.  Nadwrażliwość słuchowa. Płacz podczas kąpieli. Niechęć do jazdy samochodem. Trudności z jedzeniem. Unikanie kontaktu wzrokowego. Bycie w ciągłym ruchu lub nadmierny spokój. Kłopoty z koncentracją uwagi. Brak umiejętności organizowania sobie prostej zabawy.  Dzieci korzystające ze ścieżki sensorycznej (zbudowanej z paneli dotykowych) odkrywają potencjał zmysłów, pobudzają w ten sposób tzw. czucie głębokie i w efekcie łatwiej się wyciszają i koncentrują. Efekt docelowy ćwiczeń z panelami sensorycznymi to osiąganie lepszych wyników w nauce oraz umiejętność lepszej koncentracji na zadaniach. Osiągnięcie takich rezultatów jest możliwe dzięki budowaniu połączeń w mózgu odpowiedzialnych za interpretację bodźców dotykowych i wzrokowych, co ma miejsce podczas stymulacji zmysłów dostarczanej przez panele sensoryczne. Zobacz ścieżki sensoryczne w naszym sklepie

Artykuł Integracja sensoryczna pochodzi z serwisu .

]]>

We wczesnym etapach naszego życia mogą pojawić się deficyty czy nieprawidłowości w układzie nerwowym związane z procesem organizacji wrażeń zmysłowych, takich jak wzrok, słuch, węch, smak, dotyk. 

Dzięki specjalnej terapii sensorycznej, która polega na odbieraniu bodźców zmysłowych, można ćwiczyć i wspomagać prawidłowy rozwój.

sciezka-sensoryczna
sciezka-sensoryczna

Ścieżka sensoryczna to określenie na pomysłowy i zróżnicowany tor przeszkód, który ma na celu dostarczyć dziecku określonych wrażeń oraz bodźców. Cała zabawa wspiera rozwój dziecka na bardzo istotnych polach, np.:

  • rozwój mowy,
  • umiejętności motoryczne i sprawność fizyczną,
  • reakcje równoważne,
  • rozwój świadomości przestrzennej,
  • koordynacja ruchowa: oko-ręka-noga,
  • integracja SI.
sciezka-sensoryczna

Zachowania, które powinny wzbudzić niepokój rodziców i skłonić ich do rozważenia, czy dziecku są potrzebne zajęcia terapii sensorycznej, to m.in.:

  • Niepokój, płaczliwość, problemy z zasypianiem, częste pobudki w nocy.
  • Trudności z jedzeniem.
  • Ogólna niezgrabność, niezdarność, brak umiejętności samodzielnego ubierania się.
  • Brak samodzielności.
  • Problemy z utrzymaniem równowagi. 
  • Wpadanie na stojące przedmioty.
  • Trudności z koncentracją uwagi, rozpraszanie się.
  • Nieprawidłowa postawa ciała przy stoliku (podpieranie głowy, zjeżdżanie z krzesła).
  • Nadruchliwość, częsta zmiana pozycji ciała i aktywności.
  • Uwielbianie karuzeli i huśtawki lub ich unikanie.
  • Za wolne lub zbyt szybkie poruszanie się.
  • Impulsywność. 
  • Nadwrażliwość emocjonalna.  
  • Upór i częste obrażanie się. 
  • Niezadowolenie bez przyczyny. 
  • Trudności z nauką jazdy na hulajnodze czy rowerze.
  • Poczucie niepewności na niestabilnym podłożu.
  • Duży lęk przed upadkiem, wysokością, niepokój w momencie wchodzenia po schodach (strach przed oderwaniem nóg od podłogi).
  • Nietolerancja na kąpiel, mycie głowy, obcinanie włosów i paznokci.
  • Niechęć do przytulania i kontaktu fizycznego.
  • Awersja do niespodziewanego dotyku lub nadmiernego ściskania, dążenia do mocnego kontaktu fizycznego.
  • Problem z metkami przy ubraniach.
  • Przesadna reakcja na brudne dłonie, unikanie brudzących aktywności.
  • Mylenie kierunków świata, zagubienie na boisku, unikanie zabaw zespołowych.
  • Nadmierna męczliwość lub jej brak.
  • Problemy z zaplanowaniem ruchu.
  • Poczucie zagubienia w nowym miejscu, długa adaptacja.
  • Pociąg do ekstremalnych przeżyć bez obaw o swoje bezpieczeństwo. 
  • Trudności z czytaniem, pisaniem, posługiwaniem się nożyczkami.
  • Odwracanie liter i cyfr.
  • Kłopoty z przepisywaniem z tablicy.
  • Brak dominacji jednej ręki. 

Natomiast w przypadku małych dzieci konsultacji ze specjalistą wymagają:

  • Nadmierna płaczliwość.
  • Problemy ze snem, częste pobudki nocne.
  • Niechęć do kontaktu fizycznego, przytulania.
  • Awersja do spacerów.
  • Nietolerowanie ostrego światła. 
  • Nadwrażliwość słuchowa.
  • Płacz podczas kąpieli.
  • Niechęć do jazdy samochodem.
  • Trudności z jedzeniem.
  • Unikanie kontaktu wzrokowego.
  • Bycie w ciągłym ruchu lub nadmierny spokój.
  • Kłopoty z koncentracją uwagi.
  • Brak umiejętności organizowania sobie prostej zabawy. 
sciezka-sensoryczna

Dzieci korzystające ze ścieżki sensorycznej (zbudowanej z paneli dotykowych) odkrywają potencjał zmysłów, pobudzają w ten sposób tzw. czucie głębokie i w efekcie łatwiej się wyciszają i koncentrują. Efekt docelowy ćwiczeń z panelami sensorycznymi to osiąganie lepszych wyników w nauce oraz umiejętność lepszej koncentracji na zadaniach. Osiągnięcie takich rezultatów jest możliwe dzięki budowaniu połączeń w mózgu odpowiedzialnych za interpretację bodźców dotykowych i wzrokowych, co ma miejsce podczas stymulacji zmysłów dostarczanej przez panele sensoryczne.

Zobacz ścieżki sensoryczne w naszym sklepie

Artykuł Integracja sensoryczna pochodzi z serwisu .

]]> https://magicznapaczucha.pl/integracja-sensoryczna/feed/ 0 2518